Le premier entretien : Une première prise de contact

Le premier entretien c’est comme la première rencontre de n’importe qui, il y a une prise de contact nécessaire, inévitable. Ensuite le premier entretien sert à commencer à déterminer la démarche possible de l’apprenant, donc ça va servir à élucider les pourquoi, pourquoi il se retrouve là, qu’est-ce qui fait qu’il veut apprendre la langue X ou la langue Y, qu’est-ce qu’il va en faire, quels sont les moyens dont il dispose, qu’est-ce qu’il aime faire, qu’est-ce qu’il n’aime pas faire, comment il envisage lui au départ d’apprendre, à quels moments on va travailler. Il y a aussi toute une explication sur ce que c’est qu’apprendre en autodirection, en particulier l’explicitation de ce que c’est que le rôle de cet entretien qu’on est en train d’avoir, c’est pas un cours particulier, c’est pas une leçon individuelle, ça apporte autre chose, et donc cet apport c’est dans le domaine quand est-ce que je vais travailler, combien de temps je vais travailler, combien de temps j’ai pour travailler, quelle est mon échéance, quelles sont mes contraintes, est-ce qu’il faut que j’apprenne très vite ou est-ce que j’ai un projet d’ici trois ans donc j’ai le temps de voir venir. Est-ce que je peux travailler le matin, est-ce que je peux travailler le soir, est-ce que je peux travailler chez moi, est-ce que je peux travailler dans un centre de ressources. Il y a toutes les questions des moyens qui viennent se greffer, que l’on aborde dans le premier entretien mais le premier entretien n’est pas destiné à épuiser la question, il est destiné à démarrer l’apprentissage, il est aussi destiné à éclaircir les conditions de l’apprentissage dans un contexte d’autodirection.