Conseiller 3, Apprenant 3 : Entretien 4, Extrait 8 (C3_A3_4_8)

C3:  alors euh plusieurs choses

A3:  hum

C3:  à nouveau réflexion en terme d’objectif écouter quoi et pour faire quoi parce que si j- si vous prenez j’ai envie de dire < un peu n’importe quoi

A3:  ouais ouais c’est vrai c’est > ça va pas m’intéresser

C3:  ça va pas vous aller < on est d’accord

A3:  non moi ce que > je veux écouter c’est euh c’est c’est des trucs euh enfin un peu des conférences des trucs comme ça

C3:  voilà < on est d’accord

A3:  mais ça se trouve > ça

C3:  oui je vais je vais réfléchir à des à des choses à vous suggérer oui

A3:  parce que ouais enfin en fait comme j’ai jamais été euh voir les trucs

C3:  hum

A3:  je ça a pas été une pratique j’ai jamais été regarder euh si il y avait des conférences < qui existaient

C3:  hum

A3:  filmées euh

C3:  ah ben filmées en voir ça va pas le < faire

A3:  ben >

C3:  parce que < [rire]

A3:  ouais >

C3:  non parce que enfin voilà c’est vraiment alors si vous voulez il y a ça donc objectif d’accord donc plutôt euh des exposés des conférences des choses comme ça d’accord mais alors après vous dites euh si euh enfin ce qu’il risque de se passer c’est que je roule et puis ah je comprends rien

A3:  hum hum

C3:  le je comprends rien de l’oral sera le même que le je < comprends rien

A3:  ouais >

C3:  de l’écrit au départ donc qu’est-ce qu’il s’est passé pour que vous opériez la < bascule

A3:  hum >

C3:  à l’écrit qu’il va donc falloir transposer < pour opérer

A3:  bien sûr ouais >

C3:  la bascule à l’oral c’est quand même enfin il faudra à un moment donné quand vous en serez là quand vous aurez décidé de faire

A3:  hum

C3:  que vous passiez à votre table

A3:  hum hum hum

C3:  un peu de temps

A3:  hum

C3:  avec le casque sur les oreilles ou pas mais enfin je veux < dire euh

A3:  pour décrypter >

C3:  voilà préparer pas forcément décrypter < au sens

A3:  hum hum >

C3:  bon j’ai besoin d’écouter tous les sons et tout ça parce que la stratégie va être la même vous allez repérer des

A3:  hum hum

C3:  des formes et puis vous allez < réussir à

A3:  hum hum >

C3:  reconstruire beaucoup hein donc ça va être un peu fondamentalement le même type de démarche

A3:  d’accord

C3:  mais ça va vous demander donc à un moment donné de d’être installé quelque part de pouvoir dire

A3:  d’accord

C3:  ah ben oui < mais alors

A3:  hum >

C3:  j’ai entendu ça ah c’est ce mot là ah je le connaissais mais je l’ai pas reconnu < et cetera

A3:  hum hum >

C3:  il va y avoir des choses comme ça et ça c’est difficile à faire en voiture parce qu’en voiture on est quand même obligé d’avoir un petit peu < d’attention sur la route voilà

A3:  ouais mais c’est c’est c’est > c’est ce que je disais hein moi je suis toujours dans mon optique d’optimisation de temps

C3:  et vous avez parfaitement raison de le faire le seule chose < c’est que il

A3:  il faut préparer le truc >

C3:  voilà c’est à dire que surtout pour le début euh ce que vous écouterez en voiture

A3:  hum hum

C3:  il faudra que vous l’ayez peut-être un petit peu découvert

A3:  hum hum

C3:  sans la voiture

A3:  d’accord

C3:  enfin < et avec euh

A3:  ouais ouais ouais >

C3:  des aides < euh

A3:  oui >

C3:  parce que < euh

A3:  non mais ça > c’est < envisageable

C3:  voilà > pour vous < pour vous faire

A3:  hum >

C3:  entrer dedans et après en voiture vous vous arr- vous allez effectivement pouvoir réécouter < et cetera

A3:  hum >

C3:  hein donc mais je je vais je vais euh euh regarder les quelles suggestions je pourrais vous faire euh pour essayer de vous de vous y mettre déjà un petit peu euh sachant que voilà à mon avis ça passe quand même par une phase de préparation sinon vous risquez

A3:  d’être dans le rejet

C3:  vous allez écouter ouais vous allez écouter trente secondes une minute peut-être deux minutes enfin attentivement et tout puis vous allez décrocher puis il faut quand même conduire < vous pouvez pas revenir en arrière euh enfin voilà

A3:  bah ça c’est c’est c’est c’est c’est ça hein > l’écoute en anglais c’est que je je décroche vite

C3:  oui mais c’est < ouais

A3:  et je >

C3:  c’est normal

A3:  hum

C3:  c’est normal c’est une question d’habitude c’est pareil là vous vous êtes fait euh au texte aux structures de texte et cetera vous vous sentez plus à l’aise parce que vous l’avez fait l’oral c’est pareil il < faudra

A3:  hum >

C3:  travailler un peu avant que ça devienne un peu moins difficile enfin que ça vous coûte moins < d’effort

A3:  mais > enfin c- euh ma remarque en fait c’est plutôt euh euh enfin j’ai pas une appréhension mais pour moi ça va ça me paraît plus difficile d’aborder l’oral mais il faudra enfin il faudra j’ai envie de l’aborder

C3:  oui

A3:  euh mais ça me paraît plus difficile parce que là j’ai un texte sur lequel je peux m’appuyer et

C3:  oui

A3:  et je peux faire le découpage comme je veux < et tout ce qui va avec

C3:  hum hum hum hum >

A3:  alors que là euh ça ouais ça va être euh

C3:  donc on réfléchira aussi en < terme d’aide

A3:  ouais >

C3:  à l’oral euh et en particulier de script

A3:  hum hum

C3:  parce qu’en fait vous pouvez très bien pour arriver à mieux comprendre passer par un au début au moins passer par le script

A3:  hum

C3:  ah c’est c’est c’est de ça que ça parle ah d’accord je vois < et cetera

A3:  ouais >

C3:  et après je réécoute < et là c’est

A3:  par contre >

C3:  autre chose < enfin

A3:  on est d’accord > par contre faudra passer par des exercices plus classiques parce que je je enfin je c’est pour ça que je posais cette question là parce que je doute de pouvoir trouver une conférence orale et écrite

C3:  ah mais non mais c’est de l’oral transcrit quand je vous parle de script

A3:  ouais euh < transcrit

C3:  je vous >

A3:  qu’est-ce que < c’est que ça

C3:  transcrit > donc euh voilà comme < euh

A3:  et qui c’est qui transcrit >

C3:  ah ben < euh

A3:  c’est ça >

C3:  ben c’est non mais c’est déjà ça existe < si vous voulez

A3:  oui mais > euh ce que je dis c’est que ce sera pas forcément dans mon domaine

C3:  ah d’accord < oui oui d’accord je comprends

A3:  c’est plutôt c’est plutôt c’est > plutôt au sens < quand on avait fait euh quand j’avais

C3:  je comprends votre question ouais >

A3:  fait euh au niveau de de l’écrit

C3:  hum hum

A3:  c’est à dire des exercices

C3:  hum

A3:  euh qui étaient on va dire sous business mais euh qui étaient pas dans mon domaine en tant que tel qui m’a permis de mettre le pied à l’étrier et euh et puis < de

C3:  voilà >

A3:  voilà sur des petits < exercices

C3:  ouais >

A3:  de m’y de m’y mettre

C3:  ouais

A3:  je pense que ce sera pareil il faut euh il faut juste des exercices et c’est pas forcément des exercices dans mon domaine euh en tant que tel parce qu’on va pas forcément les trouver puis on va pas passer huit heures non plus à transcrire un truc