Conseiller 3, Apprenant 3 : Entretien 4, Extrait 7 (C3_A3_4_7)

C3:  hum et cetera je vais vous en envoyer plusieurs < mais

A3:  hum >

C3:  ouais

A3:  et euh enfin je vous l’avait dit hein c’est que j’ai c- enfin moi j’ai une conscience euh de de ce niveau méta ce qui est peut-être pas forcément euh le cas de toutes les situations parce que < les gens

C3:  hum >

A3:  des fois euh vont se retrouver dans cette situation là et ça va c’est intéressant ça va marcher sans forcément en avoir une < conscience

C3:  hum >

A3:  il y a pas besoin d’avoir une conscience de tout façon pour euh pour pour pour avancer mais euh mais du coup ça m’interpelle

C3:  hum

A3:  ça ça m’interpelle ça me dit quelque chose

C3:  et puis vous travaillez dans un domaine qui est < extrêmement

A3:  tout à fait >

C3:  semblable < enfin vu ce que vous dites chaque fois que vous me parlez de de

A3:  ouais c’est ça c’est c’est c’est c’est c’est pas > le domaine qui est semblable c’est la façon d’aborder < le domaine parce que

C3:  la méthodologie oui >

A3:  je pense que c’est quand même c’est pas beaucoup pareil les langues euh c’est pas c’est pas ce que vous faites je pense pas que ce soit la généralité < de ce qu’on *** voilà

C3:  [rire] tout à fait [rire] > vous avez raison

A3:  et euh je pense que vous êtes un peu euh dans des situations entre guillemets marginales sans être pa- péjoratif et que euh ben vous êtes euh amenés à affronter des logiques dominantes < par rapport à une logique ***

C3:  hum hum hum hum > tout à fait

A3:  voilà

C3:  ouais ouais

A3:  donc on est < on est pas

C3:  oui oui oui >

A3:  on est pareil là dessus

C3:  voilà voilà ouais ouais ouais non mais c’est hum c’est bien

A3:  il y a un côté rebelle dans ce type de recherches < [rire]

C3:  [rire] > oui ça doit être ça < un petit peu désobéissant [rire]

A3:  elles elles sont elles sont elles sont pas payantes > du point de vue académique

C3:  voilà

A3:  enfin en tout cas pas toujours

C3:  hum

A3:  euh elles sont pas toujours euh dans la reconnaissance en tant que telle

C3:  hum

A3:  mais euh enfin euh vous me donnez l’impression euh si je peux me permettre c’est d’être euh moti- convaincue et motivée par rapport à ce que vous faites < la façon

C3:  hum >

A3:  dont vous le faites

C3:  hum

A3:  et que c’est pas on va dire un élément de carrière qu’il fera que ça va changer vos orientations

C3:  ben c’est bien vous < m’avez bien cernée

A3:  voilà >

C3:  [rire] oui c’est < ça

A3:  on est > on est pareils hein < mais on arrive

C3:  ouais >

A3:  à faire des bon coups moi j’arrive à faire passer des trucs dans des revues euh à droite et < à gauche

C3:  hum hum hum >

A3:  des revues des revues qui sont classées euh ouais il y a des bon coups à jouer de temps en temps

C3:  hum

A3:  euh il faut les jouer

C3:  hum très bien bon ben c’est bien euh alors d’ici au douze juillet

A3:  ouais

C3:  ouais d’ici au douze juillet donc ça fait quoi ça fait quasi un mois hein presque

A3:  hum donc euh un finir le papier et deux enclencher d’autres euh d’autres lectures

C3:  hum

A3:  et on fera le point euh sur les les autres lectures enclenchées

C3:  hum hum

A3:  et et puis les objectifs déf- ouais définition des objectifs

C3:  ouais d’accord pour euh < après

A3:  bon >

C3:  voler euh [rire]

A3:  ouais ouais dans le style là et j’avais une question et c’est un peu on va dire empiéter sur euh l’autre euh objectif qui est euh qui est l’écoute

C3:  hum hum

A3:  euh j’ai des périodes où je vais pas mal de voiture euh est-ce qu’il y a des trucs appropriés euh à écouter euh je sais pas des des je sais pas des C.D. ou euh enfin ce serait plutôt C.D. ou des trucs euh à récupérer enfin comment on pourrait enclencher des choses déjà au niveau de l’écoute au au moins pour essayer parce que de toute façon vous allez me dire de toute façon je me prends la tête je comprends rien à ce qui est dit mais euh au moins d’essayer d’enclencher quelque chose et de dans une optique d’optimisation du temps euh ben de profiter de ce temps là peut-être pour euh pour euh pour < exercer l’oreille

C3:  hum >

A3:  ou euh pour euh pour essayer de voir à quoi ça ressemble ouais c’est toujours un peu ce truc là moi et j’ai je suis toujours un peu dans l’impatience et euh d’essayer les choses ce qui me permet de de voir de d’orienter et puis euh de savoir des fois euh euh < sur quoi

C3:  hum >

A3:  sur quoi je vais je vais me positionner quoi